Divaina - අධ්‍යාපනයේ ගැටලූව ලිහමු

The Island The Island Nawaliya Vidusara e-Paper Classifiedsරාහු කාලය

Divaina Prepaid Max

divaina banner new

ඉල්ලීම් කිහිපයක් මුල්කර ගනිමින් ගුරු හා විදුහල්පති වෘත්තීය සමිති මගින් කැඳවා තිබූ සංකේත වැඩවැරුමක් හේතුවෙන් ඊයේ රටපුරා පාසල්වල කටයුතු සම්පූර්ණයෙන්ම පාහේ ඇනහිටිණි. පෙර දැනුම්දීමකින් තොරව සිදුකරන ලද මෙම වැඩවැරුම හේතුවෙන් රටේ පවතින පාසල් දස දහසකට අධික ප‍්‍රමාණයක කටයුතු අක‍්‍රීයවන්නට ඇතැයිද කළින් නොදන්නාකම හේතුවෙන් පාසල් පැමිණි දරුවන් දැඩි අපහසුතාවන්ට පත්වූ බවද අපි විශ්වාස කරන්නෙමු. මෙසේ දරුවන් අපහසුතාවන්ට පත්කර සිදුකරන ලද වැඩ වැරුමක් හේතුවෙන් පළමුකොටම අපි ඊට අප‍්‍රසාදය පළකරමු. ඒ කළින් දැනගෙන සිටියා නම් දෙමව්පියන් විසින් තම දරුවන් පාසල් නොයවා ඉන්නට ඉඩ තිබූ බැවිනි.
 
 එනමුත් ගුරු වෘත්තීය සමිතියක් වන ලංකා ගුරු සංගමයේ ලේකම් ජෝෂප් ස්ටාලින් පවසන්නේ තම ඉල්ලීම් පිළිබඳව හා වැඩවැරුම පිළිබඳව කළින් අධ්‍යාපන බලධාරීන් දැනුවත් කරන ලද බවයි.
 
 වසර 22 ක් පුරා පවතින වැටුප් විෂමතා ඉවත්කර වැටුප් වැඩිකිරීම, ඉගැන්වීමට අමතරව ගුරුවරුන් හා විදුහල්පතිවරුන්ට නියම කර ඇති අමතර කටයුතු නතර කිරීම, දළ ජාතික නිෂ්පාදිතයෙන් 6% ක් අධ්‍යාපනයට වෙන්කිරීම යන ප‍්‍රධාන කාරණා ගුරු වෘත්තිය සංගම්වල ඉල්ලීම්වන බවද, වැඩවැරුම සාර්ථක වූ බවද හෙතෙම පවසයි.
 
 වෘත්තීය සංගම් කියන පරිදි රටපුරා සිටින ගුරුවරුන් (හා විදුහල්පතිවරු) 243000 දෙනා අතරින් 241000 ක් දෙනා වැඩවැරුමට සහයෝගය ලබා දී ඇති බැවින් වර්ජනය සාර්ථකය. එනමුත් ඔවුන්ගෙන් අකුරු කරන පාසල් දරුවන් හතලිස් ලක්‍ෂයක් දෙනා මෙම වෘත්තීය ක‍්‍රියාමාර්ගය නිසා අපහසුතාවට පත්කිරීම නොහොත් ප‍්‍රාණ ඇපයට ගැනීම අපට අනුමත කළ හැකිද?ඔවුන්ට මේ සඳහා වෙනත් ක‍්‍රියාමාර්ගයක් ගතහැකිව නොතිබුණේද යන්න අපට අහන්නට සිදුවේ.
 
 දොස්තරලා ලෙඩුන් ප‍්‍රාණ ඇපයට ගැනීම, ප‍්‍රයිවට් බස් ඩ‍්‍රයිවර්ලා හා හිමිකරුවන් මගීන් ඇපයට ගැනීම මෙන්ම ගුරුවරුන් පාසල් දරුවන් ඇපයට ගැනීමද වෘත්තීය ක‍්‍රියා මාර්ගවලදී ගන්නා පහසුම ක‍්‍රියා මාර්ගයයි. ඒ නැතිව තමන්ට අසාධාරණය සිදුකරන පාලක කාරකාදීන්ට රිදෙන ආකාරයේ වෘත්තීය ක‍්‍රියාමාර්ග ගතහැකිවේ නම් එය වඩාත් සුදුසු වන්නේ යැයි අපි කල්පනා කරන්නෙමු.
 
 කෙසේ හෝ තමන්ගේ ඉල්ලීම් ලබාදීම සඳහා අපේ‍්‍රල් මස 22 වැනිදා දක්වා කල් ලබා දෙන බවද එසේ නොවුණහොත් අධ්‍යාපන පරිපාලන සේවා වෘත්තීය සංගමය, ගුරු අධ්‍යාපන සේවා වෘත්තීය සංගමය යනාදියේද සහාය ඇතිව නැවත වරක් දීප ව්‍යාප්තව දැවැන්ත වැඩවැරුමකට සම්බන්ධ වන බවද ගුරු වෘත්තීය සංගම් මෙහිදී රජයට අනතුරු හඟවා සිටී. එහි අර්ථය මෙහි තවමත් නිමාවක් නැති බවය.
 
 පෙනෙන්නට ඇති පරිදි මෙම ගුරු සංගම්වල ප‍්‍රධාන ඉල්ලීම වන වැටුප් විෂමතා ඉවත්කර වැටුප් වැඩි කිරීමේ ඉල්ලීම මෙවර අයවැය වනතෙක් බලාපොරොත්තුව සිට එම බලාපොරොත්තු කඩවූ තැන ගත් ක‍්‍රියාමාර්ගයක් බව පෙනේ. වැටුප් විෂමතා ඉවත්කිරීම සාධාරණ ඉල්ලීමක් විය හැකිවන නමුදු වැටුප් වැඩිකිරීමේ ඉල්ලීම අනෙකුත් සමාන්තර අංශ හා සැසඳීමේදී කෙතරම් සාධාරණ ඉල්ලීමක්ද යන්න විමසා බැලිය යුතුය.
 
 මන්ද, මෙවර අයවැය මල්ලෙන් තියා පසුගිය අයවැය සහන මලූවලින්ද රජයේ සේවකයන්ටම මිස පෞද්ගලික අංශවල සේවකයින්ටද වැටුප් වැඩිවීම් නොමැති වූ නිසාය. එසේම, 2015 වසරේ රු. 10,000 ක වැටුප් වැඩිවීම මේ සියලූ ගුරුවරුන්ටද ලැබෙන්නට ඇතැයි අප කල්පනා කරන නිසාය.
 
 ගුරුවරුන්ට පඩි වැඩි කිරීමේ යෝජනාවට අප විරුද්ධ නැතත් ඒ සියල්ලක්ම සාපේක්‍ෂව බැලූ කල සාධාරණ විය යුතුය. එසේම, බැලූ බැල්මට පෙනෙන්නට ඇත්තේ දෙවැනි ඉල්ලීම වන ඉගැන්වීමට අමතරව ගුරුවරුන්ට හා විදුහල්පතිවරුන්ට නියමකර ඇති අමතර කටයුතු නතර කිරීමේ ඉල්ලීමද කෙතරම් සාධාරණද යන්නද විමසා බැලිය යුත්තක් බවය. කවුරුත් දන්නා පරිදි ගුරු සේවය තරම් නිදහස්, අඩු කාලයක් සේවා සපයන, ටියුෂන් පන්ති වැනි දෑ මගින් අමතර ආදායම් උපදන වෙනත් සේවාවක් නැතිතරම්ය. එය දෙවැනිවන්නේ දොස්තරලාගේ චැනල් සේවාවට පමණි. මීටත් වඩා දුෂ්කර රාජකාරි සිදුකර සොච්චම් පඩි ලබන තවත් සේවකයෝ මේ රටේ ඕනෑතරම් සිටිති. එනයින් බලන කල ගුරු වෘත්තිය සමාජයේ සෑහෙන ඉහළ තැනක තිබෙන රැුකියාවකි. එනිසා පැහැදිලිවම අසාධාරණයක් ඇත්නම් ඒ සඳහා අධ්‍යාපන බලධාරීන් දැනුවත් කර, ඔවුන්ට දැනෙන පරිදි විරෝධතාවක් හෝ දියත් කිරීම අප අසාධාරණීයකරණය කරන්නේ ද නැත.
 
 එසේම, මෙවර අයවැයෙන් අධ්‍යාපනයට වෙන්කර ඇති සොච්චම නොව දළ ජාතික නිෂ්පාදිතයෙන් 6% ක් වෙන් කිරීමේ ඉල්ලීම ඉතා සාධාරණ ඉල්ලීමකි. එහෙත් මේවා ලබාගත යුත්තේ බලධාරීන්ට දැනෙන ආකාරයෙන් මිස කොනිත්ත කොනිත්තා පාසල් දරුවන් අපහසුතාවට පත් කරමින් නොවේ.
 
 බොහෝ වැඩවැරුම් අපට දක්නට ලැබෙන්නේ එක්කෝ උසස් පෙළ හෝ සාමාන්‍ය පෙළ උත්තර පත‍්‍ර පරීක්‍ෂා කරන සමයේදී, වාරවිභාග හෝ වෙනත් විභාග සමයන්හිදී වීම දරුවන් ප‍්‍රාණ ඇපයට ගැනීමට නිදසුන්ය. ඊයේට නියමිතව තිබූ ‘ජිට්’ (සාමාන්‍ය තොරතුරු තාක්‍ෂණය) විභාගයේ කටයුතු සඳහාද මෙම වැඩවැරුම බාධාවක් වූ බව මේ අතර වාර්තා වේ.
 
 එබැවින් අපගේ අදහස නම් ගුරුවරුන්ට හා විදුහල්පතිවරුන්ට අසාධාරණයක් සිදුව ඇත්නම් එම අසාධාරණකම් වැඩවැරුම් දක්වා වර්ධනය වීමට ඉඩ නොතබා අධ්‍යාපන බලධාරීන් විසින් ඒවා වහා විසඳා දියයුතු බව හා ගුරු වෘත්තීය සමිතිද පාසල් දරුවන් ඇපයට තබා තම ඉල්ලීම් දිනාගැනීමට කටයුතු නොකිරීම සුදුසුය යන්නය. එසේ නොවුණහොත් ප‍්‍රයිවට් බස්කාරයින්ගේ ගාණට අධ්‍යාපන ක්‍ෂේත‍්‍රයද ඇදවැටීම නොවැළැක්විය හැකිය.

ප්‍රාදේශීය පුවත්

sikuru

සිනමා කලා

srima250

නවලිය

upessa250

දියග

teacher250

මීවිත

vio250

More Articles